Grenoble Ecole de Management : nomination de Fouziya Bouzerda, nouvelle directrice générale

Le 1er septembre 2022, Fouziya Bouzerda prend la direction générale de Grenoble Ecole de Management.  

Elle succède ainsi à Loïck Roche qui a occupé ce poste durant 10 ans. Elle a pour mission de poursuivre le développement du plan stratégique ambitieux de l’école grenobloise déployé depuis 2021 et à horizon 2025, avec pour objectifs d’apporter des réponses concrètes aux besoins futurs des étudiantes et étudiants, des entreprises et de la société, tout en franchissant un nouveau cap décisif dans son développement en tant queBusiness Lab for Society.

Son ambition est d’amener l’école à se réinventer et renforcer sa position d’école influente, innovante et attractive, en rassemblant les talents en interne et en fédérant les étudiantes et étudiants autour de 5 grandes causes : Éthique et intégrité, Égalité entre les personnes, Éducation pour toutes et tous, Paix économique, Transition écologique.


Pierre STREIFF, Président de la CCI de Grenoble et de Grenoble Ecole de Management

“L’arrivée de Fouziya BOUZERDA est une excellente nouvelle pour GEM. Elle allie une vision stratégique et une solide culture de l’innovation. Elle a par ailleurs su démontrer qu’elle était dotée d’un véritable leadership, avec une culture du résultat et de l’excellence.”

Pascal ANDRÉ, Vice-Président de la CCI de Grenoble et de Grenoble Ecole de Management

“Nous sommes convaincus qu’elle saura fédérer autour d’elle l’ensemble des parties prenantes de GEM (étudiants, enseignants, collaborateurs, diplômés, entreprises partenaires) pour dynamiser le développement de l’école avec l’ambition de figurer parmi les meilleures écoles de management en France et Europe.”

 Fouziya BOUZERDA, Directrice Générale de Grenoble Ecole de Management

“Je suis fière d’avoir été choisie comme directrice de cette prestigieuse École, première école à s’être dotée du statut de société à mission, reconnue pour la qualité de son corps enseignant, l’engagement de ses collaborateurs, l’exigence de ses apprenants et l’implication de son écosystème économique exceptionnel. Nous aurons à mettre en œuvre ensemble le plan stratégique 2025 afin de renforcer l’excellence de GEM et conserver son statut de grande école influente du 21ème siècle, sans oublier le sens de ses valeurs et de ses engagements en matière de développement durable et de responsabilité sociétale.”

Un parcours riche et diversifié 

Avocate au barreau de Lyon depuis 25 ans en droit des affaires publiques et privées, elle avait préalablement enseigné l’urbanisme à la Faculté Lyon III et à l’Institut du droit de l’Environnement.

Elle a présidé jusqu’en 2020 le SYTRAL, Syndicat des transports de l’agglomération lyonnaise, qu’elle a accompagné dans sa transformation en établissement public, afin de réaliser la stratégie définie à l’horizon 2040-2050. 

Elle a déployé un plan d’investissement ambitieux permettant de répondre aux défis majeurs de digitalisation, accélérés par la gestion de la crise COVID. 

 Elle a, par ailleurs, accompagné le rayonnement international du Sytral et de ses entreprises, au travers de délégations, de coopérations, d’interventions au sein de salons… 

Elle a également porté la Délégation du commerce et de l’économie à la Ville et à la Métropole de Lyon en accompagnant la dynamique entrepreneuriale.

 Elle a récemment cofondé avec le Président de l’Université Lyon I et des acteurs privés et institutionnels de premier plan la Chaire de transition des métropoles et territoires ruraux afin de répondre aux défis majeurs qu’ils soient environnementaux, énergétiques, sociaux, nécessitant une collaboration au sein d’un écosystème hybridé.

Chevalier de l’Ordre National du Mérite, elle a toujours été fortement mobilisée associativement sur l’égalité, ayant créé des Think tank influents, et restant active dans des réseaux tels qu’IWF (International Women’s Forum) Rhône-Alpes.

Photo : Par cabinet de Maître Bouzerda — https://bouzerda.fr/, CC BY-SA 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=115459924

Les éditeurs français s’engagent pour un livre numérique responsable !

Dans une volonté de démocratisation du livre numérique et en réponse aux limitations techniques de certaines protections, ePagine a développé de nouveaux outils pour simplifier l’utilisation des livres numériques et libéraliser le partage de fichier dans le cadre familial. En étroite collaboration avec les libraires et diffuseurs français, belges et suisses, ePagine met à disposition des libraires un catalogue entièrement compatible avec la nouvelle DRM Readium LCP, destinée à faciliter la diffusion du livre numérique et l’expérience utilisateur. Après un an de test en collaboration avec des éditeurs français, c’est aujourd’hui la totalité d’entre eux qui a adopté cette solution de protection des livres numériques, permettant ainsi de franchir une étape essentielle dans leur démocratisation. Les amateurs de livres numériques vont enfin pouvoir partager leur lecture en toute simplicité et c’est toute l’industrie du livre qui va en bénéficier !

Depuis dix ans ePagine s’engage en faveur de la promotion du livre numérique et accompagne professionnels du livre et lecteurs dans leur expérience du médium. L’introduction de la DRM Readium LCP – gérée par EDRLab, organisation européenne à but non-lucratif qui participe aux évolutions du format EPUB 3 et au projet Readium qui offre des solutions libres de lecture numérique – a profondément modifié l’environnement du numérique en France. Jusqu’alors, le livre numérique se heurtait à des limitations techniques et technologiques contraignantes pour l’utilisateur. Il était entre autres pratiquement impossible de partager un fichier numérique de livre, la fermeture d’une librairie en ligne entrainait l’impossibilité de continuer à lire ses livres et les personnes en situation de handicap se plaignaient à raison d’impossibilités de lecture liées aux DRM utilisées. 

En l’espace de quelques années, la solution Readium LCP s’est imposée comme l’un des standards et des vecteurs privilégiés du livre numérique à travers le monde. Au moyen d’outils résolument tournés vers l’accessibilité et le confort de l’utilisateur, elle entend « favoriser le développement d’un espace collaboratif ouvert et moderne pour les technologies de lecture numérique ». Ces engagements s’inscrivent pleinement et entrent en résonance avec les actions menées par ePagine et ses partenaires, investis depuis de nombreuses années dans la démocratisation du livre numérique et la promotion de la lecture, sous toutes ses formes.

Pour François Boujard, cofondateur d’ePagine : « C’est la totalité du catalogue de l’édition française qui est disponible en librairie avec cette protection responsable, et au même prix que sur toutes les plateformes ! Le livre numérique vient ainsi accompagner et compléter le livre papier : les clients des librairies peuvent commencer à lire les extraits des titres mis en avant par leur libraire ou se lancer dans la découverte de nouveaux auteurs grâce aux promotions rendues possibles par les technologies utilisées pour la vente de livres numériques. »

La DRM Readium LCP, une solution intuitive et user-friendly

La DRM Readium LCP est une solution de protection des livres numériques non propriétaire qui constitue un standard international, garant d’une interopérabilité et d’une implémentation simplifiée au sein des différents écosystèmes de lecture, à l’inverse des écosystèmes propriétaires (Amazon, Apple, Kobo/Fnac) qui interdisent l’achat de livres numériques en dehors d’eux. Elle se présente comme une alternative aux modèles propriétaires existants, tant pour les consommateurs que pour les acteurs du monde du livre. Avec la DRM Readium LCP, l’utilisateur dispose d’un nouvel outil pour constituer sans contraintes sa bibliothèque numérique.

Pourquoi ? Car la DRM Readium LCP dispense désormais le lecteur de la création d’un compte auprès d’un service tiers et de son identification préalable à la lecture de son livre numérique. Reposant sur un système de phrase secrète (pass-phrase), elle lui permet d’accéder facilement à ses livres numériques sur différents supports de lecture. Au travers d’un parcours simplifié, l’utilisateur peut charger et déverrouiller son contenu dans une des nombreuses applications gratuites au moyen de la pass-phrase qu’il aura obtenue ou préalablement choisie. Depuis un an, on remarque ainsi que la répartition des supports de lecture choisie par les utilisateurs est relativement homogène : 35,9% optent pour la liseuse, 33,9% pour le PC et 30,2% pour le mobile.

Plus encore, le recours à cette formule allégée présente l’avantage d’une solution moins intrusive pour l’utilisateur. La DRM Readium LCP s’inscrit dans la règle du privacy by design, qui a pour objectif de garantir que la protection de la vie privée soit intégrée dans les applications technologiques et commerciales dès leur conception. 

Une pratique responsable ! Au sein de l’écosystème numérique, la DRM Readium LCP entend également favoriser la diffusion des contenus, notamment en permettant le partage du livre numérique dans le cadre familial. Misant sur la responsabilisation des publics et respectueuse du droit d’auteur[1], la DRM LCP confère à l’utilisateur la possibilité de partager ses contenus à un cercle restreint de personnes disposant de la phrase de passe, et ainsi de promouvoir une pratique « sociale » du livre dans un cadre privé. Et cela semble plaire aux utilisateurs ! Les statistiques établies sur l’année précédente soulignent le respect de ces pratiques et l’utilisation vertueuse qui en est faite : sur l’échantillon étudié, seuls deux achats payants sur les 3 400 ont été téléchargés anormalement et leur licence révoquée. 

Promouvant une utilisation sociale et intuitive de la lecture, la DRM Readium LCP entend replacer le livre numérique au centre des pratiques et s’adresser à tous les publics. L’utilisation de la DRM s’accompagne ainsi de fonctionnalités incontournables pour le lectorat, à l’instar de la lecture par voix de synthèse (Text to Speech), favorisant l’accessibilité des contenus.

ePagine, le catalogue français entièrement compatible avec la DRM Readium LCP

Partie prenante à la création de la DRM Readium LCP, ePagine est parvenue à franchir une nouvelle étape dans son déploiement : c’est désormais la totalité du catalogue de l’édition française qui est compatible avec la DRM Readium LCP. S’appuyant sur ses liens privilégiés avec l’édition et dotée de son propre entrepôt numérique, ePagine applique la protection d’EDRLab sur l’ensemble des fichiers hébergés. Dans cette perspective, ePagine garantit une pluralité des formats et des protections. 

Récemment, ePagine a étendu la DRM Readium LCP à l’ensemble des fichiers PDF disponibles – jusqu’alors privés de ce format de verrou numérique –, soucieuse de rendre accessible au plus grand nombre l’ensemble du catalogue, notamment pour les documents et ouvrages universitaires. L’intégralité du réseau de librairies partenaires proposant des fichiers LCP est désormais accessible en ligne, sur le site ePagine.eu, à l’adresse suivante : http://www.epagine.eu/map.php . Une page dédiée, se présentant sous la forme d’une mappemonde interactive, recense l’ensemble des libraires engagés dans la promotion du livre numérique et permet aux usagers de trouver la librairie la plus proche. Idéal pour soutenir son libraire et se procurer ses livres en quelques clics !

Un engagement en faveur du livre

Le catalogue proposé par ePagine offre aux libraires une solution distribuée et ouverte, qui leur permet de réaffirmer leur positionnement à l’opposé des systèmes verrouillés des grandes plateformes. Tirant parti de l’interopérabilité de la protection, un livre numérique acheté chez un libraire peut désormais être lu sur tablette, smartphone et ordinateur au moyen de nombreuses applications gratuites iOS, Android, Windows, MacOS et Linux et sur des liseuses de différents fabricants, à l’image de Bookeen, Vivlio, Pocketbook ou encore Tolino.

Dans le même ordre d’idées, il est possible pour des lecteurs clients auprès de différentes librairies d’accéder à leurs livres numériques au travers d’une même application et liseuse de leur choix. Prolongeant cette fonctionnalité, ePagine a également mis en place un service inédit, la bibliothèque numérique. Disponible sur le site ePagine.eu, il permet à un utilisateur de retrouver facilement l’intégralité des ouvrages LCP qu’il a achetés auprès de différents libraires en remplissant un simple formulaire. 

Tous ces outils, conçus et déployés à différents niveaux, participent au développement du livre numérique, un format de lecture qui conquiert progressivement le marché français et enrichit les pratiques de lecture. Dans cette dynamique, les libraires jouent plus que jamais un rôle essentiel dans la promotion du livre sur le marché francophone : au côté d’ePagine, ils peuvent désormais s’appuyer sur de nouveaux outils, pensés pour l’utilisateur et garants de ses libertés. Par son positionnement et les évolutions menées ces dernières années, la librairie française se tient en ordre de bataille pour affronter les grandes plateformes sur le marché de la lecture numérique avec un système ouvert, performant et accessible à tous.

L’UNADEV soutien le projet Maths Vocales pour Malvoyants de doubleYou Kids

doubleYou Kids, avec le soutien de l’Union Nationale des Aveugles et Déficients Visuels (UNADEV), a développé une application d’éducation innovante et gratuite à destination d’enfants déficients visuels : Maths Vocales pour Malvoyants. L’objectif de cet assistant vocal est de leur apporter un soutien scolaire.

Une aide vocale et accessible

Maths Vocales pour Malvoyants met l’accent sur l’apprentissage à l’oral grâce à la reconnaissance vocale et le dialogue en langage naturel avec un assistant virtuel. L’application est compatible avec le système Apple VoiceOver pour les non-voyants. Les enfants progressent en parlant avec l’assistant vocal Éva et en jouant avec elle à des quiz de maths innovants en fonction de leur niveau. Éva propose des parcours de progression personnalisés en fonction de l’âge et du niveau de l’enfant, donne des indices en cas d’erreurs et encourage constamment l’enfant à progresser.

Des contenus éducatifs imaginées par des spécialistes.

Les contenus éducatifs ont été conçus par des spécialistes de l’enseignement en primaire. Tous les dialogues et les répliques d’Éva ont été créés par des auteurs qualifiés. Ces contenus éducatifs sont triés par thèmes ou par niveaux de difficulté, permettant à chaque enfant un apprentissage adapté.

D’après l’UNESCO, l’impact de la pandémie de COVID-19 a davantage fragilisé les apprenants défavorisés au plan social et éducatif, et notamment les enfants en situation de handicap. Selon le GLAD, la moitié des 65 millions d’enfants handicapés en âge d’être scolarisé dans l’école primaire des pays développés ne l’étaient pas avant la COVID-19. Des mesures urgentes tenant compte de chaque spécificité doivent donc être prises pour la mise en oeuvre de plans d’apprentissage accessibles et individualisés.

Pour en savoir plus, rendez-vous sur le site internet de doubleYou Kids

Pour télécharger l’application, cliquez sur le lien suivant : Maths Vocales pour Malvoyants

À propos de doubleYou Kids

doubleYou Kids est une marque de la société L&J, société spécialisée dans les technologies vocales, qui a créé en 2019 le concept d’assistant virtuel éducatif, « professeur virtuel » qui aide les enfants à progresser dans les savoirs fondamentaux comme les mathématiques. L’assistant virtuel est représenté par un personnage 3D interactif qui élabore un programme éducatif individualisé en fonction du niveau de chaque enfant. Les applications doubleYou Kids permettent aux enfants de progresser grâce à un soutien scolaire ludique via des quiz vocaux, des jeux en 3D et en réalité virtuelle et augmentée. L’interaction vocale est le coeur de métier de l’entreprise, qui permet de fournir des contenus éducatifs interactifs et vocalisés, donc parfaitement adaptés aux handicaps visuels.

Le partenariat UNADEV et doubleYou Kids

C’est dans le cadre du premier appel à projets de l’UNADEV en 2019, que doubleYou Kids fait une demande de financement. Parmi plus de 100 projets, l’UNADEV en sélectionne 20, dont doubleYou Kids, pour la création de son application de contenus pédagogiques interactifs en langue française, entièrement accessibles par la voix, à destination des enfants en situation de handicap visuel.

Au travers de son soutien financier de projets innovants, l’UNADEV a pour ambition d’apporter des solutions concrètes aux personnes non- et malvoyantes, quel que soit leur âge, et de participer à améliorer leurs conditions de vie, l’inclusion et l’autonomie.

ISC Paris signe une convention de partenariat avec l’ISIT dédiée à une nouvelle approche pédagogique et pluridisciplinaire

Le Groupe ISC Paris, grande école de commerce et de management membre de la Conférence des Grandes Ecoles et référente de l’Action Learning, signe une convention de partenariat avec l’ISIT, grande école de management et de communication interculturels. Dès la rentrée 2022, les deux institutions développeront une nouvelle modalité d’échanges auprès de leurs étudiants avec une approche pédagogique pluridisciplinaire et immersive. L’objectif de ce nouveau partenariat est de favoriser l’interculturalité et l’hybridation des compétences.

Depuis sa création, le Groupe ISC Paris a pour cœur de mission de former des professionnels parfaitement préparés aux nouveaux défis de la globalisation et très bien intégrés dans leurs entreprises et organisations.

Reconnue pour son Action Learning, le Groupe ISC Paris poursuit ainsi son développement stratégique dédié à l’hybridation des compétences de ses élèves. Après avoir lancé le programme « Cap ou pas Cap » avec l’entreprise Skill & You, la grande école de commerce et de management signe une convention de partenariat avec l’ISIT, établie sur une durée de 2 ans renouvelable.

Dès la rentrée 2022, les deux institutions mettront en place une nouvelle approche pédagogique pluridisciplinaire et immersive auprès de leurs élèves qui bénéficieront ainsi de programmes d’échanges intensifs de mixité et d’ouverture (PEIMO).

Numérique : La Seine-et-Marne poursuit sa lutte contre le harcèlement scolaire

Dans la continuité de son plan départemental de lutte contre le harcèlement scolaire et le cyberharcèlement, le Département de Seine-et-Marne déploie un nouveau plan d’action à la rentrée pour sensibiliser les élèves des 129 collèges du territoire aux bonnes pratiques numériques. En partenariat avec l’illustrateur Mathieu Persan et en lien avec l’Education nationale, le Département a réalisé une campagne pédagogique afin de sensibiliser les collégiens à l’utilisation des écrans et au bon usage des outils numériques.

À travers cette nouvelle campagne, l’objectif du Département est de donner aux collégiens les outils et les ressources nécessaires au développement des compétences qui leur permettront d’identifier les dangers du web et de devenir acteurs de leur sécurité et de celle des autres. Le Département souhaite également sensibiliser les professionnels travaillant dans les collèges à la surexposition des enfants aux écrans par le biais notamment de conférence.

«  Dès la rentrée 2021, nous avons fait de la jeunesse notre priorité en lançant une campagne de lutte contre le harcèlement scolaire. Grâce au travail mené avec les acteurs concernés et l’Éducation nationale, le Département a depuis structuré un véritable plan d’actions pour lutter contre ce fléau qui touche, en France, 700 000 élèves par an. Pour cette rentrée 2022, nous avons souhaité mettre l’accent sur une problématique qui concerne aussi l’ensemble des jeunes, en cohérence avec notre engagement contre le cyberharcèlement. Notre priorité sera toujours de protéger nos collégiens »,  déclare Jean-François Parigi, président du Département de Seine-et-Marne.

Pour cette campagne, le Département a fait appel à l’illustrateur Mathieu Persan, connu notamment pour avoir réalisé l’affiche de la mission ALPHA de Thomas Pesquet. « À travers cette affiche, j’ai voulu montrer la nécessité de filtrer les informations que l’on reçoit d’internet et des réseaux sociaux. Le web étant un endroit peu régulé, beaucoup d’informations qui y circulent sont fausses. Les conséquences, on le constate tous les jours, peuvent être dramatiques. C’est pourquoi l’apprentissage des outils du numérique est fondamental », commente Mathieu Persan, illustrateur.

Au collège, plusieurs actions de sensibilisation sont déjà portées par le Département comme la mise à disposition de la malle de l’éducation aux médias et à l’information (EMI). Le Département donne également accès aux nouvelles ressources éducatives à tous grâce à l’environnement numérique de travail (ENT) afin de préparer les collégiens à leur citoyenneté numérique. D’autres outils sont proposés par le Département en partenariat avec l’Éducation nationale : les plateformes Myclasse77 et Mystage77, ou encore l’explorateur des métiers. En plus, le Département équipe plusieurs collèges de matériel pour créer des web-radios et studio médias dans le but de développer les compétences des élèves et les outiller face à la multiplication de l’information.

La  brigade des médiateurs fait sa rentrée 

Dans le cadre de sa lutte contre le harcèlement scolaire, le Département a recruté entre juin et septembre 2022, 12 médiateurs pour le climat scolaire qui sont affectés dès la rentrée dans 12 collèges du Département, chacun dans un district, selon le découpage de l’Education nationale. Objectif : mener des actions de prévention et d’intervention en gestion de conflits aux abords et au sein des collèges du territoire. 

Ces médiateurs ont été formés à la communication non violente via différents acteurs (interne, association France médiation, CNFPT, SDIS) et bénéficient d’une formation continue. Au programme : la sécurité dans les usages numériques, gestion des conflits, comprendre et repérer les situations de harcèlement, animer un projet en médiation scolaire, la laïcité, l’adolescent et sa relation à l’autorité, formation aux premiers secours, etc. L’année 2022/2023 sera une année d’expérimentation pour cette brigade des médiateurs.

Plus d’infos sur https://departement77.fr

Fox éducation, des applications pour mieux communiquer entre enseignant et famille

Pour favoriser la transition numérique de l’école , l’Edtech FOX EDUCATION propose des nouvelles solutions numériques pour une collaboration et une organisation simples et sécurisées dans les établissements scolaires et associatifs

Trois plateformes sont disponibles : SchoolFox pour les écoles élémentaires, collèges et Lycées, KidsFox pour les crèches et relais de la petite enfance et TeamFox pour les clubs sportifs et associations.Les applications sont téléchargeables sur samtphones, tablettes et ordinateurs. 
Ce sont de nouvelles solutions numériques afin de faciliter la communication entre les différents acteurs.

Les principales fonctions :
– la visioconférence jusqu’à 75 participants ;
– l’envoi des messages avec traduction en 40 langues, un point fort pour les établissements qui accueillent des élèves étrangers et dont les parents ne parlent pas ou peu français. Le lien est ainsi conservé et facilite les échanges entre parents et enseignants ; 
– téléchargement de photos et vidéos des activités scolaires ;
– la messagerie avec réception SMS.
Et bien d’autres fonctionnalités pour un enseignement moderne via un système de dossiers basé sur le cloud, l’échange de devoirs et des appels vidéos intégrés. Egalement utile en cas de fermeture d’écoles ou d’enseignement à distance.

En savoir plus sur foxeducation.com

Exercer une activité riche de sens en se formant à distance pour devenir Professeur de Yoga 

La crise sanitaire a été le déclic qui a amené les Français à revoir leurs priorités professionnelles. Ainsi, près de 6 actifs sur 10 et 8 chômeurs sur 10 envisagent ou ont déjà entamé une reconversion;

Les raisons de cette envie de changer de voie ? Essentiellement l’ennui et le manque de sens. Une motivation qui est loin d’être étonnante quand on sait que près de 9 Français sur 10 s’ennuient au travail (source). À tel point que certains sont mêmes victimes de bore-out, un syndrome d’épuisement professionnel provoqué par l’ennui.

En parallèle, ceux qui ont déjà franchi le cap de la reconversion mettent en avant la volonté d’exercer une activité en phase avec leurs valeurs/passions (39%). La rémunération ne vient qu’en seconde position (33%), preuve que l’épanouissement passe bien avant les considérations financières.

Tout l’enjeu est alors de choisir un futur métier porteur, qui permette d’exercer une activité plaisir dans un domaine en pleine expansion. Or, contrairement aux idées reçues, les métiers du numérique ne sont pas les seuls à avoir le vent en poupe !

Selon une étude réalisée en 2021 par le SNPY (Syndicat National des Professeurs de Yoga), le nombre de pratiquants de yoga a augmenté de 300% en 10 ans. Les 3/4 d’entre eux s’adonnent à cette discipline au moins deux fois par mois, dont la moitié au moins une fois par semaine.

Le succès de ce sport bien-être est loin d’être surprenant, puisqu’il permet de se sentir mieux dans son corps et dans sa tête… à condition de respecter les postures, de savoir respirer correctement, et de suivre les bons enchainements.

Or actuellement, il y a un manque réel de professeurs compétents capables d’enseigner cette discipline.

C’est donc pour répondre à une forte demande que l’école SSCS Training propose une formation à distance, animée par des experts, pour devenir Professeur de Yoga .

Elle est la seule école en ligne à proposer la certification 200 heures Yoga Alliance International, une organisation de renommée mondiale, reconnue et enregistrée auprès du gouvernement indien.  

Une formation 100% en ligne pour devenir Professeur de Yoga

Transformer sa passion pour le yoga en métier, c’est exercer une activité riche de sens, qui mixe sport, bien-être, et relations humaines.

C’est aussi participer à une formidable aventure humaine, avec une ambition : rendre le yoga accessible au plus grand nombre, qu’il s’agisse de passionnés, de novices, d’autres personnes en reconversion professionnelle ou de professionnels du sport.

Car dès la fin de la formation, les participants pourront animer des cours de Hatha & Vinyasa, en présentiel ou à distance, pour transmettre la pratique des fondamentaux du yoga :

  • les chakras ;
  • les pranayamas ;
  • les asanas ;
  • la méditation ;
  • les enchainements de postures & ajustements ;
  • les différentes techniques de respiration ;
  • etc.

Une évolution adaptée au rythme de chacun

Les futurs professeurs de Yoga bénéficient d’un espace personnel de formation en ligne, ultra-complet, qui permet de progresser pas à pas, à son rythme, y compris lorsque la personne en reconversion professionnelle est encore en poste !

Il faut compter en moyenne 6 mois pour suivre la formation, mais l’accès aux ateliers est ouvert pendant 12 mois et la plateforme reste accessible à vie.

Les participants profitent notamment de :

  • 20 vidéos-conférences ;
  • 50 vidéos d’exemples de séances types ;
  • 1 groupe privé Facebook animé par les formatrices SSCS Training, pour échanger entre membres et bénéficier du soutien d’une communauté bienveillante et chaleureuse ;
  • 5 documents de cours en téléchargement ;
  • 5 évaluations intermédiaires d’évaluation ;
  • 1 évaluation finale 100% à distance sous forme de quiz et de vidéo ;
  • 4 ateliers hebdomadaires en accès libre sur 12 mois, en direct en visio-conférence : un thème par atelier, une progression organisée de semaine en semaine, un moment pour répondre à tes questions et une démarche d’accompagnement personnalisé. Les ateliers sont ensuite disponibles en replay.

Les (grands) petits plus

Une formation reconnue au niveau international

Le Diplôme professeur de Yoga proposé par l’école SSCS Training est certifié 200h par Yoga Alliance International.

Un format adapté à tous

La formation en distanciel permet de progresser à son rythme, de participer à des classes virtuelles, et de passer l’examen final en ligne.

Un accompagnement personnalisé par des professeurs ayant plus d’une dizaine d’années expériences

Les cours sont réalisés par :

Marion Perrier : Formatrice IMF, certifiée Yoga Alliance UK et Inde, formation Yoga Mathieu Boldron, diplômée d’État, gérante de sa propre école, organise des retraites Yoga au Maroc.

Justine Pot : Gérante du studio Yoga Germaine, coach sportive diplômée d’État, formée en Inde.

Aude Beilleau : Coach Sportive diplômée d’État, formatrice à l’IMF, certifiée 200h Yoga Alliance & professeur de Pilates.

SSCS Training, l’école des amoureux du sport

L’école SSCS Training, ouverte en 2018, permet de suivre une formation à distance, qualifiante dans les domaines du sport et bien-être, depuis n’importe quel support numérique.

  • SSCS est un acronyme pour Strength & Sport Conditioning Specialist, c’est-à-dire « Spécialiste Santé & Conditionnement Sportif » ;
  • Training fait référence aux notions de formation et d’entraînement.

Sa force ? Un pool de formateurs composé de véritables experts et athlètes de haut niveau. Tous ont déjà accompagné des sportifs reconnus dans l’accomplissement de leurs objectifs et de leurs victoires.

L’école peut ainsi proposer un large choix de diplôme et de certifications de qualité : Préparateur physique, Diététique sportive, Posturologie & sport, Préparation physique aux sports de combat, Professeur de yoga, Manager de club de remise en forme, Diplôme de Coach 2.0, Diplôme Massage du Sportif, Diplôme de professeur de Pilates et Diplôme de Préparateur Mental.

La Dream Team accompagne les élèves durant toute la durée de leur cursus. Elle est composée de (de gauche à droite) :

  • Greg Velu : accompagne les membres du Mastermind Préparateur physique ;
  • Sébastien Abrantes : responsable du développement de l’école SSCS Training ;
  • Yacine Sadji : accompagnement et suivi des apprenants ;
  • Julien Le Coq : accompagnement et suivi des apprenants ;
  • Vincent Martins : accompagne les apprenants du certificat d’initiateur en entrainement sportif ;
  • Cassie Mercier : responsable communication

Pour en savoir plus

La formation Professeur de yoga : https://sscstraining.org/products/diplome-de-professeur-de-yoga

Formation en réalité virtuelle et augmentée, une nouvelle révolution

Après l’essor des plateformes collaboratives et des outils de visioconférence, le secteur de la formation est en train de connaitre une nouvelle révolution.

La réalité augmentée et la réalité virtuelle ouvrent des perspectives inédites : en bousculant les frontières entre réel et virtuel, elles permettent de créer des évènements à distance, et de reproduire fidèlement un environnement de travail, plaçant les collaborateurs dans une immersion totale.

C’est pour aider les entreprises à profiter du potentiel immense de la réalité étendue que trois passionnés d’innovation ont créé Massive Immersive en 2018, un cabinet de conseil spécialisé dans les projets de  formation et d’onboarding.

Massive Immersive Academy !

Le cabinet visant à évangéliser les avantages des technologies immersives, lance son centre de formation : Massive Immersive Academy.

L’académie est destinée à tous les acteurs de la formation ainsi qu’au top management des entreprises.

En somme, l’intégration des technologies immersives dans les parcours de formation ouvre la porte à de formidables opportunités sur la performance des formations immersives, pour lesquelles Massive Immersive joue un rôle de facilitateur.

Ces formations permettront aux concepteurs et formateurs de gagner en efficacité et performance pour concevoir, animer et piloter des projets de formations immersifs.

Plusieurs formats sont possibles : présentiels, distanciels ou Blended (learning).

Les formations Massive Immersive

Formation aux technologies immersives

Vous souhaitez découvrir ce que sont ces fameuses « technologies immersives » dont vous avez tellement entendu parler dernièrement ? Savoir les différencier les unes des autres ? Avoir la possibilité de les tester ? Ces journées de formation sont faites pour cela ! Vous pourrez découvrir leurs potentiels et tester toutes leurs composantes au travers d’expériences ludo-pédagogiques ou bien de mises en situation professionnelles.

A l’issue de cette formation, vous serez en capacité de :

  • Identifier la technologie « immersive » la plus adaptée à votre besoin ou projet (s’il s’agit de réalité virtuelle, réalité augmentée, réalité mixte, etc.)
  • Connaître les principes / fonctionnalités des technologie immersives
  • Maîtriser les bénéfices et limites de chaque technologie

Initiation au mondes virtuels

Vous cherchez à découvrir ce que sont les mondes virtuels ? Leurs potentiels, leurs fonctionnements ? Cette journée vous aidera à les découvrir. Vous aurez la possibilité d’en tester plusieurs et de découvrir leurs différences

A l’issue de cette formation, vous serez en capacité de :

  • Définir comment fonctionnent les mondes et campus virtuels
  • Reconnaître et utiliser les fonctionnalités de base (déplacements, interactions, etc.)
  • Concevoir un projet de formation ou évènement dans ces mondes virtuels

Vous souhaitez comprendre ce qu’il se cache derrière le « Métavers ». Nous vous proposons de le découvrir lors de cette formation tout en ayant la possibilité de tester et d’appréhender toutes les notions qui le compose.

A l’issue de cette formation, vous serez en capacité de :

  • Définir ce qu’est le Métavers
  • Savoir ce qui le compose (grâce à une cartographie des mondes existants)
  • Utiliser des logiciels et outils liés au Métavers

Management de projet de formation VR

Vous cherchez à monter en compétence sur la gestion de projet de formation utilisant la réalité virtuelle ? A mieux comprendre les implications d’une telle intégration dans vos formations ? Sachez que nous pouvons vous y aider ! Que vous soyez chef de projet ou encore ingénieur pédagogique, nous vous donnerons toutes les clés et retours d’expérience pour que vous puissiez adapter ou encore créer des formations utilisant cette technologie.

A l’issue de cette formation, vous serez en capacité de :

  • Identifier les besoins de votre client suite à l’intégration de la réalité virtuelle
  • Piloter un projet de formation utilisant la réalité virtuelle (dans son ensemble)
  • Anticiper les besoins du projet au maximum
  • Connaître les enjeux et les limites

D’autres formations arriveront au cours de l’année !

De plus, les formations sur mesure sont possibles en fonction des besoins : il est possible demander un devis directement sur notre site internet.

Les atouts de Massive Immersive

 

  • Une approche ludique. Passionnés par les technologies immersives, les fondateurs de Massive Immersive sont fans de jeux, qu’ils intègrent dans leur démarche pédagogique, et qui favorisent l’engagement des participants.
  • Un appui au métier. Le cabinet de conseil aide les entreprises à transformer leurs besoins en cahier des charges ou en expression de besoin.
  • Un vaste écosystème. Massive Immersive travaille avec une trentaine de partenaires qui évoluent dans des domaines variés liés à la réalité étendue : développement, plateformes, solutions sur l’étagère, matériel.
  • Un facilitateur du changement. Grâce à son expertise dans le pilotage de projets métiers, Massive Immersive accompagne les entreprises dans leur transition numérique et les aident à sélectionner la meilleure technologie et approche, dans une logique d’efficience.

À propos des trois fondateurs de Massive Immersive

Massive Immersive a été fondé en 2018 par James Zopissa, Jérémie Varet et Tristan Perez, qui ont travaillé ensemble pendant plusieurs années avant de décider d’allier leurs forces pour transformer le secteur de la formation.

James Zopissa, le CEO. Expert en digital et féru de nouvelles technologies, James Zopissa a déployé des solutions de formation immersives dans l’université d’entreprises d’un grand groupe.

Jérémie Varet, le COO. Développeur web et expert en réalité virtuelle, Jérémie s’est spécialisé dans la formation en effectuant un Master EdTech au CRI, le Centre de Recherches Interdisciplinaire.

Tristan Perez, le CTO. Passionné par les innovations technologiques, Tristan est développeur web. Il est l’expert en innovation de Massive Immersive.

Pour en savoir plus

Site internet : http://www.massiveimmersive.com/

Et si c’était l’éducation qui s’adaptait aux enfants de 4 à 18 ans, et non l’inverse ?

Albert Einstein disait fort justement :  » Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson à sa capacité de grimper à un arbre, il vivra toute sa vie en croyant qu’il est stupide. »

Il en va de même avec les méthodes éducatives ! Sur le terrain, peu importe la matière et l’âge des élèves, tous les professeurs font le même constat : il n’y a pas une manière universelle d’enseigner.

     » Comme chaque individu est différent, adapter l’enseignement devrait être un réflexe. En effet, comment transmettre efficacement si l’on ne prend pas en considération l’apprenant et son projet ? » précise Carmina Catena, CEO de HiPe Kids.

Or, jusqu’à présent, le challenge semblait impossible à relever. Heureusement, aujourd’hui, l’utopie peut enfin devenir réalité. La démocratisation de l’enseignement en ligne et du face-à-face digital permet de réinventer l’éducation pour passer à l’ère de l’hyperpersonnalisation.

« L’enseignement spécialisé est en pleine explosion ! Un phénomène né de la création de nouveaux outils en ligne, mais aussi de la mondialisation, car les meilleurs experts sont enfin accessibles à tous. « 

D’où le succès rencontré par HiPe Kids, une start-up de l’EduTech qui propose des cours en ligne de 25 minutes rendant l’anglais accessible à tous.

Sa force ? Avoir développé une approche individualisée de l’enseignement, qui place chaque apprenant et son projet au centre de l’éducation et non l’inverse.

L’enseignement devient holistique pour faire progresser tous les kids

HiPe Kids simplifie l’accès à l’hyperpersonnalisation de l’enseignement grâce à une évaluation à 360°. Elle prend en compte le niveau de l’apprenant (ici en anglais), mais aussi son projet, sa personnalité, ses besoins pédagogiques et d’apprentissage (dyslexie/ dyspraxie/dyscalculie, etc., autisme, trouble de l’attention, etc.) et son âge.

Chaque apprenant sera ensuite matché avec le professeur, le livre, la méthode, les jeux et la durée des cours qui lui correspondent.

    « Cette méthode dépoussière la façon d’envisager l’apprentissage pour lever tous les blocages. Avec un objectif : offrir un enseignement ultra-qualitatif, à la fois efficace et source de plaisir. »

HiPe Kids permet aussi de compléter les lacunes qu’un prof pourrait avoir. En effet, si celui-ci n’a pas une compétence, il recevra des conseils sur la façon d’y remédier et sera suivi par un expert capable de le former.

Prenons l’exemple d’une fille de 8 ans, timide et introvertie, souhaitant entrer en école bilingue alors qu’elle a un niveau 0 et qu’elle est dyslexique. Elle sera d’abord suivie par Colette, spécialisée dans les enfants dyslexiques et habituée aux timides. Ensuite, Michèle prendra le relais, car elle est experte pour la préparation des examens. Michèle recevra aussi un coaching en dyslexie, et les 2 professeurs communiqueront sur les objectifs communs.

Une pédagogie qui booste la confiance en soi

Les enfants de 3 à 18 ans profitent de cours sur mesure centrés sur l’oral. Ils osent ainsi s’exprimer en anglais et communiquer avec les autres, ce qui leur permet de s’ouvrir au monde. Les enfants sont d’ailleurs confrontés à différents accents (britannique, américain, australien, irlandais…).

Cette approche est aussi 100% fun, pour qu’apprendre reste toujours un plaisir.

Des professeurs natifs et expérimentés

HiPe Kids n’est pas une énième plateforme de mise en relation entre profs et élèves ! Fonctionnant comme une vraie « école », la jeune pousse chouchoute ses enseignants. Tous sont natifs d’un pays anglophone, ont au moins 2 ans d’expérience dans l’enseignement de l’anglais, et possèdent une certification d’enseignement. Ils ont été soigneusement sélectionnés après plusieurs entretiens pour leurs qualités pédagogiques et relationnelles. De plus, ils ont aussi été formés à la méthode HiPe Kids et partagent les mêmes valeurs de bienveillance et de professionnalisme.

Du sur-mesure de A à Z

Au-delà de l’évaluation de départ, HiPe Kids sait aussi s’adapter aux besoins de toute la famille :

  • Sécurité : les cours sont enregistrés, donc les parents peuvent revisionner les échanges entre leur enfant et le professeur tant que la vidéo est en ligne.
  • Flexibilité : de nombreux créneaux horaires sont disponibles pour permettre à tous les enfants de travailler à la maison, sans avoir besoin de se déplacer.
  • Praticité : la réservation et le règlement se font directement via la plateforme, en toute transparence.
  • Économies : les tarifs sont dégressifs et les cours peuvent être résiliés à tout moment (pas d’engagement ni de préavis à donner).
  • Qualité : HiPe Kids est un centre officiel de préparation aux examens Cambridge English, un programme reconnu dans les meilleurs établissements du primaire et du secondaire.

Bientôt, HiPe Kids ce sera aussi la puissance de l’IA !

HiPe Kids est une belle aventure née de la rencontre entre une prof et un ingénieur.

Carmina est mère célibataire, prof, hyperactive et bouillonnante d’idées, mais qui se couche à 9h00 du soir pour lire. Mehdi est futur parent, ingénieur, sensé et pragmatique, et il adore travailler jusqu’à 2h du matin.

Depuis cinq ans qu’ils travaillent ensemble, ces différences leur permettent d’appréhender les obstacles sous des angles différents. Cette association est d’ailleurs encore plus congruente de par leurs similarités : tous les deux sont bilingues, biculturels, entrepreneurs.

Ils partagent surtout la même vision : changer l’enseignement de l’anglais en France en mettant l’humain au centre de l’apprentissage et des technologies.

C’est aussi pour cela qu’ils vont introduire une touche d’Intelligence Artificielle au cœur du projet HiPe Kids. Avec un objectif : encore mieux matcher les profs avec les élèves, mais aussi mieux comprendre, affiner et personnaliser les parcours pédagogiques des apprenants.

HiPe Kids va aussi développer une nouvelle plateforme, afin d’accueillir davantage de clients dans d’excellentes conditions. Dans cette optique, une levée de fonds de 1,2 million d’euros est prévue à partir de septembre 2022.

Ensuite, dès janvier 2024, HiPe Kids partira à la conquête de l’Europe.

Pour en savoir plus

Site web : https://hipekids.com/

Aline Peugeot : « L’école n’aide pas les cancres… elle les crée ! »

Ex-cancre, Aline Peugeot propose un autre regard sur la Rentrée Scolaire et pointe les lacunes d’un système obsolète

En 2021, un jeune sur cinq âgé de 16 à 25 ans a déclaré être en difficulté scolaire (source).

Une tendance en hausse, et qu’il serait trop facile d’expliquer uniquement par la crise sanitaire. En effet, pour plus de 2 jeunes sur 5, c’est le système qui est en cause : parce qu’il ne valorise pas leurs talents et compétences, il est loin d’être adapté à leurs besoins.

Un constat partagé par Aline Peugeot, qui a aussi connu de l’intérieur le parcours difficile imposé à ceux et celles qui sont catalogués comme « cancres ».

Aujourd’hui conférencière speaker Tedx, formatrice certifiée en développement personnel et autrice, elle est amenée à accompagner de nombreux laissés-pour-compte du système scolaire.

Elle remarque que « les classes sont comme des natures mortes : figées, elles sont subies et vécues comme une épreuve par les enfants qui ne rentrent pas dans des cases. »

À l’heure du tout numérique, la situation a d’ailleurs tendance à s’aggraver. À trop s’évader dans des mondes virtuels, les enfants sont désemparés lorsqu’ils doivent replonger dans notre société.

Pour leur redonner le goût à la réalité, il y a urgence à leur proposer une éducation plus vivante ! Une meilleure compréhension mutuelle passera nécessairement par le développement de l’expression orale, corporelle et émotionnelle.

Le système scolaire classique, tel qu’il se présente aujourd’hui, est en total décalage avec le fonctionnement de cette nouvelle génération qui a grandi à l’ère de l’interactivité (jeux vidéo, réseaux sociaux…).

C’est aussi pour cela que l’école crée des cancres : elle n’envisage pas suffisamment de s’adapter à la diversité, pourtant riche de potentiels atypiques. Or ce sont eux qui seront à même de proposer des solutions nouvelles ou des interprétations très judicieuses afin de faire évoluer notre système sociétal.

Pour accompagner et soutenir tous les « cancres » et « ex-cancres », Aline Peugeot propose des outils adaptés : le livre « Du fond de la classe au devant de la scène » et les formations de développement personnel en entreprise.

    « Et si c’était les professeurs qui avaient à apprendre des élèves ? Il est temps d’arrêter de ne valider que le formatage intensif ou l’intelligence purement logico-mathématique ! »

« Du fond de la classe au devant de la scène » : une invitation à découvrir une plus large part des potentialités humaines

Qu’est-ce qu’un « cancre » ? En quoi est-il différent de la masse ? Et ceci est-il vraiment négatif ?

éditions Terre en Ciel

Désignée « cancre » durant toute sa scolarité, Aline a su découvrir ses compétences et dépasser les limites d’un déterminisme social qui mise ostensiblement sur la valeur des diplômes et reconnait avec réserve l’ascension des autodidactes. Elle expose les limites d’un système scolaire classique dont les notes ou appréciations réduisent les potentiels ou brident les vocations.

Personnalité engagée pour l’évolution de notre société, Aline exprime son regard sur les notions de bonheur, réussite et succès, et encourage chacun à vivre ses rêves en prenant conscience de leur accessibilité.

L’autrice se dévoile avec l’authenticité qui la caractérise tout en exposant généreusement les clefs de son accomplissement afin que d’autres s’en inspirent et se réalisent.

Car oui, nous pouvons tous accéder au bonheur, au succès et à la réussite. Il est temps d’en finir avec ce déterminisme discriminatoire qui colle à la peau des élèves qualifiés trop rapidement « d’inaptes aux études ».

    « Ce n’est pas parce qu’on a raté sa scolarité qu’on a raté sa vie ! Même sans diplômes et formations, la réussite professionnelle est toujours possible. Elle se révèlera même extrêmement puissante et accomplissante. »

Les (grands) petits plus de ce guide :

  • le regard d’une personne qui a connu un désastreux parcours scolaire et qui explique ses conséquences sur son existence ;
  • une source d’inspiration pour celles et ceux qui sont concernés ou sensibles aux sujets des enfants, de l’éducation, de la scolarité et de l’avenir de notre société ;
  • une expérience rassurante et encourageante pour celles et ceux qui se considèrent comme des « cancres ».

Publié aux éditions Terre en Ciel, ce guide de 152 pages est proposé au prix de 19,90€.

Pour en savoir plus

Site web : https://www.alinepeugeot.com/

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